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Représentation de la formation : FORMATION LES RISQUES PSYCHOSOCIAUX (RPS) - IDENTIFICATION ET PRÉVENTION
Qualité - Hygiène - Sécurité

FORMATION LES RISQUES PSYCHOSOCIAUX (RPS) - IDENTIFICATION ET PRÉVENTION Qualité - Hygiène - Sécurité

Formation présentielle
Accessible
Durée : (2 jours)
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Formation créée le 02/03/2023. Dernière mise à jour le 20/02/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation

Définir le cadre juridique Identifier les RPS Réaliser un audit de la situation existante Mettre en place un plan de prévention

Objectifs de la formation

  • A l'issue de la formation, les participants seront préparés à : 1. Examiner le contexte 2. Identifier les enjeux 3. Différencier les familles de RPS 4. Analyser l'existant 5. Mettre en place un plan de prévention

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Toute personne en charge de mettre en place une démarche de prévention des risques psycho-sociaux dans sa structure
Prérequis
  • Aucune connaissance préalable n'est requise pour suivre cette formation

Contenu de la formation

  • A l'issue de la formation, les participants seront préparés à : Jour 1 - Matin 1. Examiner le contexte Le cadre juridique Les obligations des employeurs et des salariés Jurisprudence Responsabilité civile et pénale de l'employeur Les différents acteurs de la prévention dans l'entreprise : direction, membres du CSE, médecine du travail A l'extérieur : contrôleur CARSAT, inspection du travail 2. Identifier les enjeux Les répercussions sur la santé des salariés Les coûts pour l'entreprise : absentéisme, maladies Des tensions au sein des équipes Multiplication des contentieux Jour 1 - Après-midi 3. Différencier les familles de RPS Le stress Les violences Le harcèlement Jour 2 - Matin 4. Analyser l'existant Choisir les critères Mettre en place le recueil d'information Observer et auditer les salariés Cartographier les risques Hiérarchiser les urgences Jour 2 - Après-midi 5. Mettre en place un plan de prévention Les différents types de moyens de prévention Prévention collective ou individuelle Choisir les actions à mettre en place Identifier les indicateurs associés Choisir les acteurs Etablir et diffuser le plan de communication Suivre les indicateurs
Équipe pédagogique

ACTION DE FORMATION A l'issue de la formation, les participants seront préparés à : 1. Examiner le contexte 2. Identifier les enjeux 3. Différencier les familles de RPS 4. Analyser l'existant 5. Mettre en place un plan de prévention

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Modalités d'évaluation Les acquis des participants seront mesurés tout au long de la session de formation L'évaluation pourra prendre la forme d'un quiz, de mises en situation ou au travers d'études de cas Une attestation de fin de formation reprendra l'ensemble des objectifs pédagogiques de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
  • Méthodes pédagogiques Utilisation de méthodes expositives permettant de présenter les concepts importants et de faire le point sur la législation en vigueur Utilisation de méthodes participatives favorisant les échanges, la réflexion commune et le retour d'expérience Le formateur pourra également utiliser des mises en situation et/ou des jeux de rôle

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants. Nombre d'apprenants.

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • A l'issue de la formation, les participants seront préparés à : 1. Examiner le contexte 2. Identifier les enjeux 3. Différencier les familles de RPS 4. Analyser l'existant 5. Mettre en place un plan de prévention
Modalité d'obtention
  • Délivrance d'une attestation.

Délai d'accès

4 semaines

Accessibilité

Nos formations peuvent se tenir sous les formes suivantes : • Inter-entreprises (participants venant de plusieurs entreprises pour une même session de formation). Ces formations ont lieu dans une salle louée par l’Organisme de Formation. • Intra-entreprises (les participants sont, en règle générale, d’une seule et même entreprise). Ces formations ont lieu dans une salle mise à disposition par le client. Les formations peuvent se tenir, en présentiel, en distanciel (dispositif accessible pour la plupart de nos formations) ou les deux (présentiel et distanciel). vérification de l'accès PMR et mise en place de moyens adapté à chaque handicap (tri temps, ordinateur, souris.....)