Prévention et sensibilisation aux risques domestiques
Formation créée le 13/05/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Pendant cette formation, le stagiaire doit être capable de prévenir les situations à risques et connaître les risques d’accidents domestiques. En cas d'accidents impliquant un adulte, un enfant ou un nourrisson, il doit être en mesure de prendre les mesures nécessaires pour prévenir les risques et attendre l'arrivée des secours spécialisés.
Objectifs de la formation
- Comprendre les dangers domestiques.
- Identifier les risques et les personnes exposées.
- Apprendre les principales situations à risque : chutes, brûlures, incendies, intoxications, étouffements.
- Acquérir les bons réflexes et les bonnes pratiques face au danger.
- Savoir alerter efficacement les secours en cas d'urgence.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tout public
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
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Les dangers domestiques :
- Appréhender la notion de danger
- Repérer la situation dangereuse
- Observer l’environnement et identifier les dangers supposés
- Repérer les personnes qui pourraient être exposées aux dangers identifiés.
- Imaginer, à partir de ces observations, les circonstances dans lesquelles pourraient se concrétiser des dommages liés aux dangers identités
- Supprimer ou réduire, ou contribuer à supprimer ou réduire la situation dangereuse
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Définition des principaux risques :
- Le risque de chutes
- Le risque de brûlures
- Le risque incendie
- Le risque d’intoxication
- Le risque d’étouffements
- Cas pratique pour chaque définition de risques
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Apprendre les bons réflexes face au danger
- Adopter la bonne conduite à tenir dans une situation de détresse donnée.
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Savoir donner l’alerte
- Définir les différents éléments du message d’alerte qui permettront aux secours appelés d’organiser leur intervention.
Équipe pédagogique
ACTION DE FORMATION Formateurs qualifiés
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Suivi de l'Exécution : Participation et Présence : Suivre la participation des apprenants aux sessions de cours et aux activités pratiques. Évaluer la ponctualité et la fréquence aux cours. Réalisations des Exercices Pratiques : Examiner la qualité et la pertinence des exercices pratiques réalisés par les apprenants. S'assurer que les compétences acquises sont appliquées de manière appropriée. Progrès Individuels : Surveiller les progrès individuels des apprenants en termes de compétences techniques. Identifier les élèves en difficulté et fournir un soutien supplémentaire si nécessaire.
Ressources techniques et pédagogiques
- Des diapositives de cours bien structurées facilitent la compréhension des concepts. Sessions de Démo en Direct : Des sessions de démonstration en direct permettent aux apprenants de voir comment appliquer les concepts en temps réel. QCM et Quiz : Utilisez des questionnaires à choix multiples (QCM) et des quiz pour évaluer la compréhension des apprenants. Support de Cours : Un support de cours détaillé qui reprend les points clés de chaque leçon.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants.
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- QCM tout au long de la formation
Modalité d'obtention
- Délivrance d'un certificat de réalisation,
Accessibilité
Nos formations peuvent se tenir sous les formes suivantes :
• Inter-entreprises (participants venant de plusieurs entreprises pour une même session de formation). Ces formations ont lieu dans une salle louée par l’Organisme de Formation.
• Intra-entreprises (les participants sont, en règle générale, d’une seule et même entreprise). Ces formations ont lieu dans une salle mise à disposition par le client.
Les formations peuvent se tenir, en présentiel, en distanciel (dispositif accessible pour la plupart de nos formations) ou les deux (présentiel et distanciel).
vérification de l'accès PMR et mise en place de moyens adapté à chaque handicap
(tri temps, ordinateur, souris.....)